贾瑛

摘   要：在倡导中国学生核心素养发展和高中课程改革不断深入的时代背景下，学生自主发展、自主选择、自主规划能力的培养，被提上高中教育的重要日程。对此，课题组立足核心素养发展，从高中生涯规划教育课程体系设计理念和目标、生涯规划教育课程体系的顶层设计两个层面来研究高中生涯规划教育课程体系的构建与实践。一方面有效促进区域内学生自主发展和选择能力的提升，更好地适应社会经济发展的需要;另一方面，带动培养一批生涯教师的专业成长，为进一步的课程实施提供师资保障。

关键词：核心素养;高中生涯教育;课程体系;构建与实践

中图分类号：G455    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）30-0057-04

在倡导中国学生核心素养发展和高中课程改革不断深入的时代背景下，学生自主发展、自主选择、自主规划能力的培养，被提上高中教育的重要日程。核心素养对于学生在自主发展方面的要求，也正是我国普通高中生涯规划教育应该有效落实的目标;生涯规划教育中的自我认知、健全人格、学会学习、人生规划等内容与核心素养中“自主发展、健康生活”内容要求基本一致。因此，准确把握核心素养对于生涯规划教育的统领性，对于学生发展的支撑性，是构建生涯规划教育课程体系的重要基础，也是检测生涯规划教育是否有效落地的核心指标。核心素养的提出，既为生涯规划教育的实施指明了方向和路径，也是做好生涯规划教育顶层设计的根本依据。……