李晓云

摘要：当前我国幼教实践教学现象中针对如何有效激发幼儿们的自主学习能力，让幼儿能够从“学会”逐渐地转化成“会学”，让幼儿真正地成为学习的主人，已经成为当前幼教领域重点关注的教学问题，本文将基于问题的学习模式如何在幼儿园教育进行有效的应用展开详细的探究。

关键词：基于问题;学习模式;幼儿园教育;应用途径

引言：

所谓基于问题的学习模式既保罗教学设计方面，又包括教学实施方面，两者属于相互依存密切联系的关系。通过幼儿园教师在幼教阶段开展这种模式，再加上幼师对幼儿加以有效的引导，能够对幼儿之后的学习和生活带来更加积极有效的影响，同时能够让幼儿运用更加客观的态度来待人接物，同时也能够使幼师能够更好地取得良好的幼儿教育效果。

1基于问题的学习模式的特点

1.1以问题为导向，凸显幼儿学习主动性

相较于传统幼儿教学模式相比，这种模式的最大特点是教授者可以通过围绕一个具体性的问题的提出，让学习者通过对问题的分析，解决，以及对问题的总结，以此来强调以学习者为中心的教学思想，并且学习者在此过程中可以真正地成为学习的主人，全方位地投入到自己所感兴趣的学习内容当中，这样能够更好地产生良好的教育作用。

1.2比较注重理论联系实际，重点强调培养创造性思维

为了让课本上的理论知识展现的更加灵活，问题导向学习模式能够更好将理论知识联系到生活实际当中，这样能够为学习者创造更多学以致用的学习机会当中，这样能够让学习者能够拥有更加大胆性的思考方向，让学习者在自由新颖的学习情境中，更好地拓展自身的发散性思维能力。……