刘桂利

【摘要】高中英语既是一门在高考中占有较大分值比例的学科，也是一门国际性通用语言，所以教师在教学的过程中就要能够灵活设计教学策略，要真正使得学生清楚英语知识学习的价值意义，从而充分加强学生们的学习热情。对此，本文从“巧用信息技术，增强课堂精彩程度”“注重课堂互动，锻炼学生口语能力”“强化阅读教学，提升学生综合素质”三个基本点出发，对如何在核心素养背景下开展高中英语多元化教学进行了较为详细的阐述。

【关键词】高中英语;核心素养;信息技术;口语能力;阅读教学

伴随着英语学科核心素养理念的逐步实施，现阶段的高中英语教学改革有了越来越多的理论指导，对此教师们既要深入研读先进教学理念的精髓，也有能够结合自身班级学生的实际学习情况而展开创新教学，从而有效提升课堂教学的实际效果。除此之外，教师在多元化教学的过程中要始终注重对学生主观能动性的调动，使之更加乐于参与到授课互动的过程中，从而在和谐的课堂氛围中实现对知识的深入掌握。再有便是教师要善于鼓励学生们在生活中的场景中尽可能地练习使用英语口语，要真正实现对英语这门语言学科的活学灵用，最终有效加强学生们的英语素养。

一、巧用信息技术，增强课堂精彩程度

很多学生都抱怨过英语课堂是枯燥无味的，甚至还有学生在课堂上“睡大觉”，也因此高中英语教师就要着力于去改善这种现象，进而通过巧妙应用信息技术来增强课堂的精彩程度，以便有效提升学生们的学习积极性。……