叶跃兵

【摘要】小学语文高年级阅读教学改革创新中，应拓宽思维视野和促进能力提升，以及确保学生共同发展。语文阅读横向分层教学有效实施，能够达成新时期对阅读教学要求。文章围绕高年级阅读横向分层教学，介绍实施基本原则，包含公平性、动态性、因材施教等，从合理分层、目标分层、分层阅读教学实施、分层评价等方面介绍，仅供参考。

【关键词】小学语文;高年级阅读;横向分层教学;原则与策略

引言：

阅读对于语文学习来说非常重要，既是语言文字与文化输入过程，又是发现与掌握规律，习得方法的过程。基于此小学高年级语文阅读教学，应加强方法研究，促进学生阅读能力提升和拓展思维，使其在过程中得到全面发展。阅读教学中横向分层，既能增强教学公平性，满足各个层次学生阅读需求，落实新时期教育助力全体学生进步要求，又能使其在阅读与思考中探寻和掌握规律，从而更好进行运用。这样就能调动参与阅读教学能动性和达成培养自主学习能力的目的。

一、横向分层教学原则

1.公平性原则

语文阅读横向分层教学中应坚持公平性原则，也就是说在教学设计中应考虑各个层别的需求。做好分层教学方案设计，平衡和兼顾优生、中等生、学困生的需要，以确保所有学生都有参与阅读教学活动机会，在过程中得到不同发展和进步。

2.因材施教原则

横向分层教学中必须因材施教，在根据学生语文基础与阅读能力，对其进行合理分层基础上，依据每个层别的实际情况，确定阅读教学目标和设计问题和任务，以及采取不同的教学方法[1]。……