赵珍

【摘要】随着双减政策的出台，学校和社会不断更新教育教学的路径，以适应新的教育形式。各年龄阶段艺术教育的地位在双减政策下大大提升，小学阶段的美术学科教育的影响不断深化。要想落实好双减政策下的相关要求，发挥学生的主体性地位，实现小学生德智体美劳的全面发展，美术教师就必须探索小学美术课堂教学的新路径。

【关键词】双减政策;小学美术;创新教学;教师主导;学生自主;色彩教学;师生互动

引言：双减政策是指减轻学生过重作业负担和校外培训负担，家庭教育支出和家长精力负担得到减轻，人民群众提升对国家教育的满意度。国家教育部还对艺术类学科也严格制定了各项标准，小学美术教师是双减政策的落实人员，为了减轻学生的负担，实现对艺术的进一步领悟，教学方法的创新显得尤为重要。笔者根据自身多年学校教育教学经验写下本文，希望为广大学生和教师提供小学美术课堂教学一些新的思路。

一、教师主导学生自主，相得益彰

（一）教师科学主导

新时代教育理念下，教师是学生学习和成长的引导者和支持者，在美术课堂中教师也同样应该发挥着他的主导性地位，教师不可持有旧观念，在美术课堂上对学生放任不管或是全盘灌输。作为一名新时代背景下的小学美术教师，更应该树立新的教育观念，对自己的教师角色有充分的认识。发挥小学美术教师的主导性，主要体现在：小学美术教师应当为学生创设有利于审美的情境;并通过丰富多样的美术活动有意识地培养学生发现美、感受美、体验美的能力;与此同时，通过多姿多彩的方式激发学生们的创造能力和发散性思维。……