姚秋彦

【摘要】伴随着新课程改革的推进和素质教育的逐步深入，人们对学生综合素质的培养和全面发展的问题日益关注和重视，小学语文阅读教学的地位和重要性也日益突出，迫切需要对其进行根本性的改革、创新和优化，以适应全新的教学形势和要求。因此，每一位小学语文教师都应该树立全新的观念和思维，推动教学方法和策略的变革，从而提高小学语文阅读教学的实效性。

【关键词】小学语文;阅读;有效教学;对策

在小学语文教学中，阅读是重点内容之一，因为学生对语文的理解、理解和学习都建立在阅读的基础上，因此，只有做好小学语文阅读教学，才能提高学习效果，使学生得到全面发展。为此，本文结合教学实践经验，从信息技术教学、精炼教材内容设问、注重领读功能、开展课外阅读活动三个维度，分析了小学语文有效阅读教学的科学方法和具体策略。

一、注重领读功能

小学生处在语言的形成和形成阶段，对文字、词语的理解有限，因此在自主阅读中很容易遇到各自的困难和障碍，这些都是造成学童抵触心理的原因。小学低年级教师应明确自己的角色，发挥对学生的教育和引导作用，认真研读课本，确定课文的情感基调，明确课文中每段、每句以及每句的语气、语调、语速等，做好充分的领读准备，这样才能在课堂教学中有声有色地对学生进行领读，使学生在跟读时记住正确的读音，了解基本字词，减少语文学习和阅读时的抵触情绪。……