朱立娇

【摘要】语文学科是一门语言学科，在实践教学活动中，主要是对语言文字的拓展性学习。语言是语文学科的灵魂，语言学习是语文学习的重要环节，如何增强语言素养，主要提升途径是借助语言艺术表现力，帮助小学生从小培养语言艺术思想，合理整合语言文字内容，全面凸显出小学语文教育的语言修养意识。教师要注重在小学语文课堂上，创设语言艺术系统性学习氛围，激发小学生的探究学习兴趣，而使小学生可以在不同层面不同角度上认识到语言文字的魅力与本质，从而遵循语文学科教学规律，培养小学生的语言文字审美能力和鉴赏能力，全面提升小学生的语文学科核心素养。本文从多个方向阐述小学语文课堂语言艺术教学有效策略，希望可以为广大读者提供参考素材。

【关键词】小学语文;课堂;语言艺术;应用策略

引言：小学语文课堂上开展语言艺术教学活动，是对新课改教学理念的有效践行标志，教师要结合当前小学语文语言学习规律和特点，科学总结住系统性教学方案，帮助学生在实践学习活动中，完成语言文字的表达能力，提高学生综合性语言学习素养。小学生语言艺术能力提升，主要是通过教师的言行举止、知识传授、思想渗透等方面积累，对小学生的思想意识培养，具有积极的影响作用。因此，小学语文教师要注重在语文教育教学活动中，科学利用语文教学课堂时间，优化语文教学课堂教学过程，融入多元化多样性的语言艺术内容，增设训练学习体裁，全面增强小学生的语文学科核心竞争力，从而打造出一批又一批具有语言艺术特长的优秀小学生队伍。……