胡湘萍　陈利军

摘 要：课程思政已经成为信息时代高校思政教育的必然趋势。当前高校思政教育中存在着部分教师对课程思政的重要性认识不足、思政教育与专业课知识教育融合程度不够、思政教育案例雷同等问题。本研究提出了思政教育与专业课程融合由初级到高级的三个层次，并以计算机“Web前端交互技术”课程为例，进行了融合实践探索。结合理论与实践层面的研究，提出了高校思政教育与专业课程融合的发展方向，以期为课程思政研究提供参考。

关键词：思政教育;课程思政;案例;课程融合;Web前端交互技术

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2096-0069（2021）05-0080-06

一、研究背景

在信息技术飞速发展的当今社会，移动互联网、新媒体已经融入了高校学生的生活之中，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此，大学生的思政教育在信息时代显得愈发重要。在全国高校思想政治工作会议上，习近平指出各类专业课程教育都要与思想政治理论教育同向同行[1];在思政理论教师座谈会上，习近平再次强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思政教育的专业课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。这对所有的专业课思政教育提出了明确的要求。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。……