赵丹微

【摘要】文章以AP化学课程SAT考试为研究对象，运用比较的方法，对国内传统化学教学内容与AP化学课程的教学方向和内容进行了对比和研究，对开设AP化学的学校教学来说有较强的指导意义。

【关键词】比较研究;传统化学课程;AP化学课程

AP项目（Advanced Placement Program）最先由美国大学理事会（The College Board）主持，是在高中阶段开设的具有大学水平的课程，即大学预修课程。目前，已有60多个国家的几千所大学把AP学分作为入学参考标准，其中包括哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学等知名学校。

AP課程在中国的成功登陆，无论是对中国高中教育体系还是对中国高中教育的教学思路来说都是不小的冲击。AP课程让学有余力的高中生能提前学习大学课程，不仅体现了分级教学的思想，而且满足了不同学习能力、不同学习兴趣的学生的学习需要。

AP在中国的教学、考试辅导等工作都已经悄然展开，不管是摸石头过河还是模拟赶超，AP中国本土化势在必行。AP考试是学科考试，学生不仅要过语言的关卡，而且要具备一定的化学知识储备及化学学科素养。

一、考试技能要求和大纲

（一）熟悉化学问题

AP化学问题涵盖了大多数高中课程中强调的主题。由于课程不同，大多数学生会发现一些题目是他们不熟悉的。学生可能无法在规定的时间内完成所有的题目，但也没有必要为了获得高分而把每道题都答对。

（二）化学方面的技能

回忆知识，记住基本知识概念和具体信息，展示熟悉术语（约占测试的20%）。……