朱晶晶

【摘要】家园共育是指幼儿园和家庭、社区都把自己当作幼儿教育的主体，双方积极主动的相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进幼儿的身心发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件;同时，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

【关键词】 家园共育;平等 ;教育主体;参与

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。”在各式各样的教育中，幼儿园教育更需要家长的配合。陶行知先生也曾经说过“要和学生家庭联络，把学校和家庭构成一体，彼此可以往来，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。”虽然每位家长的身份、职业各不相同，但所有家长都有一个共同的目标，那就是关爱孩子，愿孩子健康平安茁壮地成长。怀揣着同样的目标，家长和幼儿教师更应建立良好的关系，共同为幼儿的发展出谋划策。

家园共育意义重大，做好家园共育工作不仅可以让家长更好的了解幼儿的在园学习情况、教师更好的进行教学等活动，更重要的是做好家园共育可以使幼儿得到更好的发展，对其健康、和谐成长有着重要的意义。

一、家园共育出现的问题

家园共育作为幼儿园教育的重要组成部分，在幼儿教育中至关重要的作用，然而，现今的家园共育却出现了一些错误的观点和现象。……