蒋小倩

【摘要】开放式户外体育活动让孩子拥有自由的选择权、自主的管理权、自由的创新性，深受孩子喜爱，通过打破时间和空间的约束，激发幼儿自主与创新的兴趣。教师可以通过投放合适的材料、优化体育课程设置、提供个性化的活动支持、增强幼儿自我保护意识等方法，把孩子的兴趣引向户外，让孩子多接触自然中的运动场所，充分体验户外体育活动的快乐。

【关键词】户外体育 健康教育 幼儿园体育活动 幼儿园健康课程

1.开放式户外体育活動优势分析

陶行知认为：“人生第一要事是康健，第二要事是康健，第三要事是康健。”运动则是获得强健身体最主要的途径之一。户外，视野开阔，不受拘束，是孩子自由运动的最佳场所。开放式体育活动旨在为幼儿创造一个开放、自由、互动的活动环境，以促进其身心全面发展，具有开放性、体验性等特点。[1]

2.开展高质量的开放式体育活动，增强户外体育的有效性

2.1根据孩子年龄特点，创设合适的户外运动场地

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间积极的相互作用。”学龄前儿童好奇心强、喜欢模仿、情绪容易波动，抑制力比较弱，户外运动的材料、环境这些都会影响孩子的心理感受，从而影响着幼儿园户外体育活动的开展。

2.1.1多样的户外体育活动的基础设施

幼儿活泼乐动的特点决定了幼儿园里总是会出现各种各样的运动设施，如户外大型玩具、各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、平衡木、蹦床、攀爬墙等，这些设施可以发展孩子的大动作能力。……