杨英

【摘要】《指南》指出：要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣和需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。”儿童身心健康发展是孩子在幼儿时期的首要注意对象，是儿童和谐全面发展的基础。户外自主游戏是指为儿童提供一个自由的空间，将空间交由幼儿支配，使其能够充分表达自我，发展个性，发展自主性，积极参与学习，发展人际交往和创造能力。

【关键词】幼儿;户外;自主游戏

1.户外自主游戏的环境创设

（1）环境与幼儿的关系

户外自主游戏活动，就要全面研究环境与幼儿的关系，了解环境对幼儿的作用，才更能打造出适合幼儿提升自主能力的户外条件，户外自主游戏活动对幼儿的影响能够更加的有效。因此，经过仔细的观察，得出以下几点条件：

第一，户外环境情况能够直接影响幼儿是否能够参与到活动中来，创设良好的户外环境促使儿童能够积极的参与研究、满足其好奇心、积极思考以及实践。

第二，幼儿在自主性活动环境中，通过多次实践，多次练习，才有可能取得成功，这种不怕失败，不断实践练习的毅力，正是环境刺激的结果。

第三，由于幼儿的个体差异性，他们对体育技能的掌握呈现出多样性，由于环境因素造成的各种运动水平的发展，只有通过环境补偿才能得以纠正。

（2）环境创设的策略

怎样创设才是适合于幼儿发展，并容易为幼儿所接受？而幼儿在自我实践、反思发展中，对环境又有什么要求？……