常贺

【摘要】化學是中考中的一门重要学科，同时也在生活中有广泛的应用，为了丰富教学的教学形式，也为了带给学生良好的学习体验，化学实验是必不可少的，学生在不断的实验中建立化学学科的完整知识体系。所以，化学教师要根据学生的特点进行有效的实验设计。趣味实验设计通过改善学生的学习体验和学习氛围来提升学生自主探析能力，这也对教师的授课能力和教学策划能力提出更高的要求。

【关键词】趣味性;化学实验;初中化学;

素质教育背景下，各学科的核心素都发生了变化，化学学科要求培养学生的“科学探究与创新意识”，在此基础上，如何使学生具有探究意识，发掘其科学潜质，引发科学兴趣，是教师要考虑的问题。在化学教学中，应用趣味化学实验，能够帮助学生通过直观的演示和操作，形成化学意识、化学思维，养成思辨习惯，引导学生关注生活中的化学世界。实现趣味化学实验的作用，可从以下几个方面进行：

一、创新教学理念

教师教学理念的创新，在教学过程中起到统筹作用。一线化学教师只有转变自己的教学理念，才能够发现自身教学存在的问题，将问题细化，并采取相应的教学措施和手段进行改进，以到达将趣味性融入化学课堂的目的。

在教学过程中，教师起到关键的引导作用，教师在制定教学目标，设计教学环节，组织教学进度，验收教学成果等各个环节都应该考虑到所授学科的特点，把握化学学科的优势特征。……