卢春燕

【摘要】学习物理知识，能帮助学生深入了解事物变化的全过程，锻炼学生头脑思维能力，对于他们的全面发展具有正面影响。要想学好物理课程的前提条件，是学生具备一定的观察能力，在观察中了解事物的发展形态，可以说是一种物理学习的能力。从物理学的发展历史也不难看出，在物理学领域内的一些重大发现，其实都是物理学家细心地观察的结果。

【关键词】初中物理;观察能力;培养方式

引言：观察是探究事物發展规律的根本之道，是提升学生专业成绩的关键所在。但是从实际教学中反馈的情况来看，初中学生的观察能力还不够，他们无法从日常生活，和教师所做的科学实验当中，寻找到与物理学相关的定理，也就很难理解课程上传递的内容，这对于学生的学习、成长是极为不利的因素。为了从多角度推动学生进步，教师在日常教学中，必须要注重采用科学的手法，来培养学生的观察能力。

一、初中物理教学观察能力培养现状

（一）盲目追赶教学节奏忽视能力培养

物理课程的内容繁多，为了按照预期的计划完成授课任务，很多教师习惯于追赶教学节奏。对于必须要安排的物理实验，也是尽可能缩短实验的时间，学生未能有机会参与到实验中大，更多的时候都是教师象征性地拿出实验工作，匆匆忙忙自行操作一遍，再引出书本中的相关定理，就算已经完成整节课的教授。学生的参与率低，学习热情不高也很难取得预期的学习效果，这也是学生对物理课程不感兴趣的原因之一。……