黄艳萍

【摘要】把传统文化融入到高中语文课堂上，这样可以让学生学习到传统文化，也可以让传统文化得到发扬，这也对高中语文课堂教学有很好的正面作用。下文中，主要阐述传统文化在高中语文课堂上的意义，以及融入策略，希望可以帮助到相关人士，仅供参考。

【关键词】高中阶段;语文学科;传统文化;渗透方法;相关策略

引言：

中国是世界上文明古国之一，我国的传统文化是经历了五千年的洗礼留下来的，这也标志着我国文化的发展，同时这也是世界文化宝藏。高中阶段的语文学科，具有继承传统美德的义务，培养学生的爱国情怀等，在课堂上，也最大化提出了传统文化的人文性等，因此，促使学生学习传统文化是非常有意义的。

一、传统文化在高中语文课堂上的现状

1.课堂上开展力度不够

受到了以往应试教育的影响，我国高中阶段的教育主要目的地是高考，在这样的理念下，高中语文课堂上，并没有大力开展传统文化教学，这也局限了学生在文言文以及古诗文中的发展，对学生学习传统文化起到了阻碍作用，这样无法激发学生对传统文化的热情[1]。

2.老师的教学模式落后

在应试教育的背景下，老师采取的是满堂灌的形式，随着时代的发展，这一模式已经无法满足学生的实际需求了，这样的情况下，也没有出现一种新的教学模式，这就给高中语文可课堂上融入传统文化造成了不利的影响。

3.学生缺乏学习传统文化……