陈曲

【摘要】在当前“互联网+”背景，各种现代化的信息技术层出不穷，给人们的日常生活工作提供了极大的便利，而信息技术在教育领域中的应用，可以为教师的教学以及学生的学习提供很好的帮助。对于小学低段数学教师而言，在开展作业设计工作时，通过使用互联网技术，不仅可以调动学生的参与兴趣，同时也可以简化作业设计流程，帮助学生更好地学习与掌握数学数学。基于此，本文对“互联网+”背景下的小学低段数学作业优化设计策略展开探究，以期能够为提升学生的数学综合素养提供必要的帮助。

【关键词】互联网+;小学低段数学;作业设计;优化策略

“互联网+”背景下，信息技术手段在教育领域得到了广泛的应用，其中就包括作业设计环节。作为小学数学教学的重要组成部分，教师通过布置作业不仅可以对学生的学习效果进行检验，增进学生对数学知识的掌握程度，同时还可以帮助教师改进与优化教学方式，开展有针对性的教学工作。然而，现阶段由于受到诸多因素的影响，小学低段数学教师对于作业设计重视程度不足，导致作业设计的效果得不到彰显，这对于学生数学学习能力的提升是极为不利的。因此如何有效借助互联网技术来优化小学低段数学作业设计已经成为当前教师们所共同关注的话题。

一、构建网络资源库，拓展数学资源

数学学科作为小学基础教育阶段的主要课程之一，有效开展数学教学工作对于小学生综合能力的提升发挥着至关重要的作用。……