文_章一兰

在推进课程游戏化建设的过程中，我任教的江苏省昆山开发区的蓬朗幼儿园充分利用现有户外环境，改造环境和创设条件，努力营造“自由、自主、愉悦”的户外区域游戏环境，丰富户外游戏内容，提供多样化的游戏材料，创新各种游戏形式，给幼儿提供了一个自由、自主的户外游戏天地。

游戏作为幼儿一日生活活动中的主要活动方式，最受幼儿喜爱，特别是户外区域游戏，能让幼儿充分融入大自然，快乐自主地游戏，在游戏中增强幼儿体质，还能培养幼儿自主探索、发现问题、解决问题的能力，对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用。

创设适合幼儿活动的户外大区域环境，让幼儿成为环境的主人。生机盎然的春天，樱花、梨花、桃花、海棠花竞相开放；蝉声阵阵的夏天，园内的香樟树带来无尽清凉，清香的茉莉花和五彩的太阳花向阳怒放，玩水区内孩子们玩着水枪，捞着鱼儿，热闹非凡；硕果累累的秋天，柿子红了，枇杷黄了，橘子绿了，大家采摘品尝，一派繁忙；滴水成冰的冬天，挂满松果的松树、枯黄的草地、碧绿的黄杨让我们感受秋天的多彩，幼儿晨间欢快跑步、合作堆雪人，用多种锻炼方法赶走冬日的寒冷。

“大家快来看，草莓成熟啦！我们一起去看看能不能摘！”户外游戏时间到了，蓬朗幼儿园大五班的孩子们来到种植园地，被红红的草莓吸引住了，有的孩子在观察草莓是不是已经成熟，有的则发现一部分草莓已全红，有的红色中还带着白色，有的草莓只有白色中泛着一点点的红；……