文_朱黎芳

“健雅”文化的“健”，主要指在体育的基础上形成良好的健身习惯，并拥有健壮的体格，具备各项体育技能。学校是孩子学习成长的重要场所，身体健康素质的培养是学校不可忽视的重要责任。“健雅”文化的“健”，要求学校既要为学生提供完善的、安全的健身场所，又要创新健身、健心、健美的组织形式，为学生身体、心理素质的提升保驾护航。

“健雅”文化的“雅”，主要指雅言、雅行、雅趣。雅言，是指学生在学习与成长过程中文明、有礼貌，语言表达斯文有礼；雅行，是指学生拥有规范的行为准则意识，言行举止大方得体；雅趣，是指学生拥有广泛的、优雅的兴趣爱好，具备一定的审美能力。

“健雅”文化是在新一轮的教学改革中提出的体育、德育要求，同时也是现代化人才培养需求的表现。目前，部分学生家长忙于生计，关注孩子全面发展的时间和精力不够。这要求学校教育在基础教学的基础上弥补这一不足，帮助学生改变行为层面仪表不端，生活层面情感冷漠、缺乏共情及学习方面能力欠缺、兴趣薄弱等情况，使其在学校学习生活中养成良好的发展意识与能力，提高其综合素养。在学校教学中融入文化资源，提高学生的核心素养，是“健雅”文化推行与发展的重要途径，教师也应充分理解、实践、创新“健雅”文化，在良好的环境与氛围中实现智慧育人。

健身雅言，塑造健康体智。身体素质是学生成长、学习、发展的重要基础。对小学生而言，中上水平的耐力、良好的体育技能，能帮助其更好地发挥身体能量，更好地认知、感受自身的力量，为其积极向上情绪的培养提供充满活力的基础。……