张娟

摘要：小学生的学习语言能力主要与他们语言实际运用的综合能力密不可分。小学语文教师是语言交际和实际教育课程的重要引导者，在我国小学语言课程学习中一直发挥着重要主导作用。良好的交际口语能力是沟通表达水平提高的重要保障，是不断促进在校学生全面健康发展的一项必备能力素质，对不断广大小学生的独立思考水平和实际适应能力具有不可替代的作用，同时对于学生维持良好的学校人际互动关系具有持久的积极影响。

关键词：小学生;语文;口语交际能力;培养

引言

小学的教育效果直接影响到小学生未来的成长。这一阶段的教学具有连接线的特点，绿色中文版小学教师要有清晰、全面的认识，运用符合核心能力教学目标的有效教学策略，为小学生打好基础，学习中文知识并在未来成长。在现阶段基础教育口语交际领域存在的问题应该由教师来发展之后，如何根据自己的教学经验，优化口语交际的教学效果，表达自己的情感，从而达到培养学生核心能力的教学目的。

1小学低年级语文口语交际教学的意义

1.1能促进低年级学生的全面发展

根据维果斯基的"内化学说"，儿童只有通过语言中介，才能把在社会环境中吸收的知识内化。而且低年级学生识字量有限，思维能力还处于发展阶段，学习、掌握和使用语言工具就显得尤为重要。学好语言工具，可以使低年级学生获得更多的知识技能，促进个人发展。……