丁秀云

摘要：随着教育技术的发展，平板电脑已经成为了一种重要的教学工具。本课题提出基于平板电脑的支持下，引导学生开展小组合作学习，这是一种创新的有效的教学理论和策略体系。并分析了平板电脑支持下的小组合作学习的可行性分析，以及小组合作学习的教学设计。

关键词：平板电脑;小组合作学习;教学设计 ;有效性

近年来，平板电脑在课堂应用越来越广泛。如北京师范大学开展了NEC平板电脑教育研究项目，其中一个重要的子课题就是在教育中应用平板电脑。同时，小组合作学习法作为一种基于新课程改革的新型教学方法，在教学应用中日益广泛，本文则是探讨了平板教学、合作学习等概念，分析影响合作学习的特点和因素，并从因素影响的角度探讨平板电脑支持小组合作学习的有效性。

一、平板教学的功能

从字面意思解读平板教学，就是通过平板电脑开展教育活动。即以平板电脑为载体的一种全新的教学方式。凯斯林.诺里斯和艾略特.梭罗维在2002年曾经指出当每位学生都有数字化的学习设备时，将在教师的指导下进行有效的學习。由此可以看出，平板教学的内核是通过无线网络来获取丰富的教学资源，并在学习系统的基础上进行个性化的学习。结合实际教学过程的特点，平板电脑经常会使用到以下功能。

网络连接功能：教师和学生使用平板都能够接受学校的网络，一般来说，大多数的学校都是使用局域网，局域网可以避免学生在课堂上随意访问外部网络，封闭式的网络连接，相对安全、管理简单。……