蔡周

摘要：数学是一门重视学生逻辑思维培养的学科。初中数学教学中，培养学生的逻辑思维能力有助于使其更加高效地解决数学问题，并逐步提升其数学素养，使其成长为符合社会需求的人才。鉴于此，本文基于教学实践，指出初中数学教师可以利用新知讲解、课堂提问、学生讲题、学生出题等活动培养其逻辑思维能力，希望可以为一线教师提供参考。

关键词：初中数学;逻辑思维;教学策略

引言

很多初中生在数学学习过程中都存在知识新课效果不佳、知识应用意识不强、问题解决能力不足等问题。逻辑思维能力不强是导致上述问题的主要原因，鉴于此，初中数学教师在教学过程中，必须打破传统的教学理念，使用新颖的教学方法培养学生的逻辑思维能力，帮助其突破学习困境，更好地掌握所需重点和难度知识，提升问题解决能力。

一、自主整理知识导图，培养逻辑思维能力

传统的初中数学教学中，很多教师都习惯于利用教材或教学课件系统地帮助学生复习和记忆新的概念、公式和定理等内容。这样的教学模式虽然可以节约课堂教学时间，但却很难为学生提供锻炼逻辑思维能力的平台。鉴于此，必须对新课知识总结的方法进行创新。教师需要采用鼓励学生自主研读教材并通过知识导图对新课知识进行系统梳理，在这个过程中，可以使其掌握数学知识探究的方法，感受到数学学科的逻辑性，从而养成使用逻辑思维探究问题的习惯。……