张雪绸 李佳楠

摘要：《微观经济学》课程是财经类本科院校经管类专业的核心课程之一，也是学好其他相关专业课程的基础。对以培养应用创新型的专业人才为目标的本科院校而言，《微观经济学》课程采用线上线下混合教学模式，能够激发学生学习的积极性，提高学生分析、解决经济问题的能力。本文在分析《微观经济学》课程特点的基础上，探讨了《微观经济学》课程线上线下教学模式的优缺点，提出了基于超星学习通平台的《微观经济学》课程上线下混合教学模式，对提高《微观经济学》课程的教学效果具有十分重要作用。

关键词：超星学习通平台;线上线下混合式教学模式;微观经济学

《微观经济学》课程是本科院校经管类专业的主干必修核心课程之一，同时也是许多经管类专业的先导必修课程，而这门课程具有较强的理论性和现实性，传统的教学模式不能有效激发学生主动学习的兴趣及积极性，为了能有效提高《微观经济学》课程的教学效果和教学目标，实现应用创新型专业人才的培养目标，对《微观经济学》课程传统的教学模式进行改革与创新研究也就显得尤为重要。

一、《微观经济学》课程的特点

（一）课程理论性强，学生难以理解

《微观经济学》课程的主要内容基本上涉及的都是经济理论，经济理论的成立都涉及到“理性人”、完全信息及市场出清等假设条件，比如“理性人”的假设，假定生产者和消费者做出的决策对自己而言都是最有的决策，即能够实现自己利益的最大化，但在现实生活中生产者和消费者的决策行为往往并不是理性的 。……