张文海

摘要：随着科技的不断发展，在课程中应用信息技术，成为当前教学的一种重要手段。结合当前教学现状来看，应用互联网技术不仅能够促进教学效果提升，增强师生互动性，还能为教学提供丰富的途径与充分的教学资源。本文结合教学实践，在“互联网”的背景下对高中数学教学进行研究，为课堂师生对话提供相应的策略。

关键词：“互联网”;高中数学课堂;师生对话

“互联网+”是一种时代趋势，也是时代革新的象征，在各行业中不断渗透着。随着我时代飞快的进步，互联网技术已经逐渐与教育融合在一起，通过技术的应用，让教学变得更加直观、生动，为学生带来便利的条件与丰富的渠道。但是就目前高中数学课堂现状来看，课堂中的互动性有着明显的缺失，无法满足教学需求，而通过互联网技术的应用，可以有效提升课堂互动率，所以研究互联网技术的应用，为高中师生对话提供策略，成为高中数学教学的核心内容之一。

一、增加课堂形式，丰富对话内容

高中数学是一门较为用特殊的学科，内容具有关联性强、综合性高的特点，如果在教学中学生丧失一定的主动性，就会出现对知识不感兴趣，从而直接影响教学效果与学生的学习水平。结合当前教学现状来看，在教学中教师多采用单一的模式，不仅影响着学生的掌握知识的速度，还影响着教学的效果。并且，在课堂中，许多课程都缺乏应有的互动性，部分学生不敢提出疑问，而教师聆听能力较低，单独的讲解让教学变得更加无趣，甚至部分学生会产生厌学的心理。……