杨欣荣

摘要：在新时代的社会背景下，随着知识经济社会的到来，教学方式的转变逐渐成为教育研究者所津津乐道的话题之一。物理是一门通过观察生活现象、对现象进行分析和大胆猜想，并结合实验进行验证的自然学科，学习物理对学生观察能力的培养、操作能力的提升、探究意识的提高以及物理综合能力的全面發展具有重要的教育意义。因此，如何构建初中物理有效教学，教师可以从导入教学进行入手，丰富导入教学的方式，给学生带来一个生动、有趣、轻松的学习环境，丰富学生的学科情感，带动学生的学习体验。

关键词：初中物理;导入学习;优化方式

对于导入教学来说，导入是在课堂开始之际，教师利用丰富的学习方式，将相应的知识进行传授的一种课堂起始教学。导入环节质量的高低，将直接影响整堂课的教学效果，也会影响学生课堂的学习体验。虽然很多教师非常注重导入的方式，但是，在应试理念的影响，教师使用的教学方式过于单一，难以刺激学生的学习体验和学习神经，会造成学生兴趣度不高、不积极的表现等问题，造成教学效果的低下。基于此，如何优化初中物理导入学习，本文就提出相应策略，希望能够帮助到同行教师。

一、利用旧知识设计导入教学

在当前的物理导入中，很多教师会使用复习导入法，通过让学生回忆旧知识，再结合新知识的概念、新旧知识的逻辑性和内在联系，进行新知识的导入。……