王世海

摘要：自新课改概念提出至今，各科目教师们在各个层面上都在不断地进行教学改革，至今显有成效，而小学时期是学生学好科学课程的第一阶段，是培养学生良好科学素质、激发其浓厚科学兴趣的重要时期。为此，小学科学教师应着重推动小学科学课程教学方法的改革，教师应在新课改的教学理念下针对学生实际知识水平和认知水平进行教学方式的整体调整，应以科学教材为基础，以新课改为指导，以提高学生知识学习能力以及科学思维能力为目标进行创新教学。

关键词：新课程改革;小学科学;教学策略

前言

小学生相较于其他年龄段的学生，其好奇心、想象力及思维发散能力都是很强烈的，但他们却也有一个缺点，那就是注意力难以长时间集中，因此，教师在教学过程中，要充分发挥学生的求知欲，采取有针对性的教学策略，提高其注意力集中度。小学时期是学生形成完整而正确人生观、世界观、价值观的重要阶段，在这段时期对学生进行正确、合理的科学教学，可以为他们打下一个良好的基础，促进其科学素养的形成，使他们在以后的各种实践研究学习中更主动、更轻松、更有效。

一、新课改背景下小学科学教育特点

综合性。在新课改中，基础科学课程涉及基础生物、物理、化学、地理、人文等多种学科，其知识体系是非常系统而广泛的，与此同时，要求学生在深化与社会科学的联系和综合素质提升的前提下，以科学知识为基础，构建解决自身生活实际问题的能力。……