杨蕾

摘要：不断提升小学美術课堂教学的有效性，进一步强化核心素养培养目标的高质量落实，是每一名小学美术教师的基本共识，同时也是小学美术教师促进学生更好发展与提升的主动选择，而目前的美术课堂教学中还存在不少的问题，如课堂教学被动灌输、学生学习兴趣不足等等，使得最终的教学效益和质量受到了一定程度的影响，还需要小学美术教师进一步强化问题意识，全面的结合美术教学中存在的问题，认真的分析解决问题的对策和方法，进而不断的强化美术课程教学实施。

关键词：小学美术;课堂教学;有效性;策略;研究

积极推进有效教学探索和研究，已经成为新课改背景下小学美术教师谋求教学创新和实现教学突破的主动选择。还需要小学美术教师积极的结合课堂的教学实际情况和正确的教学方向指引，进一步强化有效教学探索和研究，积极的在该过程中进行经验总结和经验积累，从而进一步破解有效教学瓶颈，不断的提升课程教学的有效性，为学生学科素养的高质量培养奠定坚实的基础。

一、引入互动教学

积极地促进课堂的师生、生生互动与交流，是小学美术教师在美术教学中活跃学生学习氛围，提升学生学习激情、激发学生思维的有效途径，而从目前的美术课堂教学组织和实施情况来看，还存在师生互动频率少、互动效益低等突出问题，需要小学美术教师积极地针对存在的问题，全面地通过引入互动教学模式来进一步激发学生的学习活力。……