郑赛

摘要：在改革创新的教育体系当中，综合实践活动课程已成为当前热门大势。在教师的引导下，学生适当脱离课本去切身实践。在此活动中教师要坚定以学生为主体的观念来制定综合实践活动方案，带领学生去创建扮演相应角色和轉变彼此之间的角色，紧密师生之间的关系，与此同时也有利于基础教育改革的深入发展。

关键词：操作能力;综合实践;课程

前言

综合实践活动不同于以往的传统教育，传统教学是将学生身体限制于课堂，将眼界局限于课本，将学习主动权交由教师，跟从教师的思维走。而现如今的综合实践活动是学生主动探索新知识，同时在此过程中培养自身的动手操作能力，提高学生的综合能力，调整适合自身的学习方式并结合书本知识从另一方面去看待新知识，了解得更加深入透彻。学习其事物本质生活规律等方面，促进综合实践活动的实施，从而达到教育的真正意义。

一、结合教材，联系生活

以各地区域教育部颁发指定的教学教材为准，并以此作为综合实践活动的基础。同时综合实践活动极具实践性、开放性以及自主性，切实的给予了学生参加活动的机会。学生在此阶段中极具好奇心并且爱好天马行空，教师要全面了解学生的基本学习情况以及生活习惯，适当引导学生主动与同学进行彼此之间的活动合作交流，增强其活动成就感实现教育的价值。教师将活动与教材紧密联系在于一起，使得学生能够能运用书本上所学知识进行整合、转换、联系，而这样有利于学生逻辑能力、思维能力、创新意识的培养。……