经静

摘要：英语作为一种国际化语言在中国教育教学中占着很大的比重，而传统高中英语教学受应试教育的影响，比较注重对学生英语基础知识的讲解，如英语词汇、语法、阅读与写作等等，并不注重在教学过程中对学生进行跨文化意识的渗透和培养，导致高中生普遍缺乏跨文化意识。而语言和文化具有不可分割的关系，文化意识的缺失导致学生的语言能力也受到一定的限制。然而目前的高中英语教学中，文化意识的培养还比较欠缺，这种状况对于学生长远的素质培养是不利的，究其原因，在于教师和学生把主要的学习精力都放在应付考试中，跨文化的意识培养不仅能够帮助学生完成升学考试，还可以了解其他国家地区的文化，开阔自己的国际视野，提高学生的文化素养。文章分析了跨文化意识渗透和培养的意义，并探究了具体的渗透和培养策略。

关键词：高中英语;跨文化意识;渗透和培养

素质教育要求学生能够全面发展，在高中英语教学中为了顺应素质教育的要求应该在教学中对学生进行跨文化意识的培养和渗透，使学生能够在学习基础知识的同时掌握其他知识，让学生能够更深入地了解世界文化，从而为今后更好地传扬中国优秀传统而打下坚实的基础。素质教育是一个教师与学生共同参与的过程，教师就要做好本职工作，重视学生英语能力的提升与发展，由于当前大多数教师忙于提升学习慢的英语书面成绩，往往都对英语文化以及跨文化培养有一些忽略，然而，跨文化的意识能够提高学生学习英语的兴趣。……