陈兰

摘要：管理，作为学校活动的重要内容，其本质是建立更加完善的学校制度。实现初中阶段的办学目标，首先就要做到加强管理。学校管理区别于其他的管理模式，要牢牢把握教育管理，遵循一定的教育规律，采取灵活有效的教育机制。在进行扁平化管理时，要根据学校的特点和实际情况，确定恰当的管理模式，能够让资源得到合理的配置，最终达到管理的优化。

关键词：扁平化管理;班级管理

所谓扁平化管理，是指在企业当中管理层级的减少，提升企业运行的效率。将扁平化管理这一概念引入初中阶段的管理当中，在一定方面也能发挥出积极的作用。学校扁平化管理适应了当下新的教育教学管理形式，发挥出教育教学的灵活性，实用性特点。

一、提出扁平化管理的原因

1.1学校年级管理体制混乱

学校的发展使得办学规模的不断扩大，学生的增加也导致学校管理的压力变大。为了让学校更好的运转，进而实行年级部扁平化体制。年级部掌握了相对独立的管理权，更加利于年级教学任务的统一安排，工作也更加因地制宜，合理有效。学校管理不再混乱，出现管理问题直接抓年级部，做到宏观把控，统筹帷幄。

1.2凝聚力差，落实不到位

在初中这个关键的阶段，学校正是要把握好对学生的管理。因此年级部门针对学生的管理问题要层层落实。但是年级之间的管理较为分散，凝聚力差，各个年级只是进行单独管理，没有相互之间的沟通合作。……