傅晓卿

摘要：小学生从小学升上初中后，随着年龄逐渐增长，生理逐渐成熟的同时，其心理也发生着巨大的变化。在这种变化之下，初中生对于一些事物的认知也产生了巨大的变化，若学生心中的错误认知得不到及时的引导和纠正，就会严重阻碍初中生的健康成长，所以就更需要教师用情感去感化学生，在教育过程中遵循情感是教育的基础的原则，给予学生更多的认可、理解、包容和接纳。故本文从初中生进行情感教育的意义出发，着重探讨初中班主任情感教育的方法。

关键词：初中教师;情绪情感;教育

前言：

初中学生已经步入青春期，生理和心理的成熟使其出现了叛逆心理，这个时候便需要教师的积极引导，尤其是班主任老师，更应该利用自己的身份特点去亲近学生，用情感感动学生，最终促进学生的身心健康发展。

一、初中班主任情感教育的重要性

1.1以“情”育人能促进学生的身心和谐发展

在学校的教学过程当中，班主任无疑占据主要地位，是一个班级的领导者、精神支柱。对于初中同学产生的普遍问题，应极力提倡班主任与学生相互沟通，彼此信任。初中的学生正身处于青春期中，若班主任注意学生的心理，在与学生的沟通中了解学生的想法，掌握学生对学习、感情等事物的看法，甚至站在学生的朋友的角度，用真情实感走入学生的内心世界，不仅能增加与学生的亲密度，而且还能促进学生身心的和谐发展。

1.2以“情……