陈贵萍

摘要：当前的农村初中语文教学质量不够理想，尽管许多农村学校积极践行素质教育，但是有的教师还没有摆脱传统应试教育的束缚，传统育人理念仍然根深蒂固。这一点违背了新课改的初衷，不利于农村初中语文教学创新，一部分育人资源被浪费。教师需要调整用人思路，始终坚持与时俱进的育人理念，关注对时代发展趋势的有效分析，积极整合多种现代化的教学策略，确保农村初中语文教学工作的有效落实。

关键词：农村初中;语文教学;现状及对策

引言

语文的人文性比较明显，在指导学生学习这门工具性学科时，语文教师需要做好课前准备工作，了解学科教学的具体要求，分析学生在自主学习中的真实情况，夯实学生的学习基础。立足于当前农村语文教学的现实条件以及具体环境，在指导和鼓励学生的过程中实现学生学习能力及水平的稳步提升，保障学生变得更加主动和自觉。

一、农村初中语文教学现状

1.应试教育根深蒂固

与其他学科相比，语文这门课程十分考验学生的积累能力、理解能力和感悟能力，有的初中语文教师没有根据学生的学习兴趣，针对性的发展学生的核心素养，过于关注对教学进度的把控，留给学生自由发挥的机会比较少。大部分教师直接按照应试教育理念开展教学实践活动，以学生的成绩提升为最终的目标，要求学生进行死记硬背。这一点不利于学生的自主探索以及创新思维的培养，最终导致整体的初中语文教学质量持续下降，违背了素质教育改革的初衷。……