李爽

摘要：教师要能够将智障学生的职业教育规划提上日程，并且要能够进行校本课程的开发，使学生能够在上课的时候提高对知识的理解程度。教师要能够给智障学生讲解职业的需求使学生掌握有效知识。校本的课程主要是让学生可以进行职业专业的学习，让他们能根据自己的特色开展学习方式。教师要能够根据智障学生的特点进行相关的教育，并且可以让学生产生一定的生存技能，加强他们融入社会的能力，并且能够适应社会变化的速度。本文将针对智障学生职业教育校本课程开发进行深刻的探讨。

关键词：智障学生;职业教育;校本课程

在智障学生的职业教育过程当中，教师要能够根据学生的学习特点展开相应的教育，使学生能够明白他们对未来生活的要求以及兴趣点，提高学生进入社会生活的适应力，让他们能够在进入主流社会之后，拥有一的技能教师要能够在特殊学校开展相应的校本课程，使学生能够充分的将所学习到的理论知识与生活进行相关的联系，提高智障学生的就业率。

一、校本课程要具有系统性

在进行校本课程的开发时，教师要能够对校本课程进行一个系统性和科学性的方案，使课程不会与实际生活进行脱节，让学生能够在学习的过程当中了解到社会生活的发展趋势，让他们能够在进入生活的时候迅速融入。尤其是因为智障学生的特殊，社会会对于他们能够从事的一些职业的要求更为严格，教师要能够将校本教学进行改善和补充，让校本课程呈现出更加系统和科学的内容，给学生进行讲解学习，让学生能够跟着校本课程一步一步的学习，自主体会教师讲解的理论知识。……