骆雪莲

摘要：随着教育信息化时代的到来，教学体系中的各个要素都在发生着天翻地覆的变革，在小学音乐课程教学中，微课的应用为学生在音乐课程中的学习创造了新的环境。

关键词：微课;小学音乐;教学实践

前言

基于信息化时代的特点，本文从微课入手，结合小学音乐课程教学实践，分析微课的应用策略，希望对提升学生的音乐素养、提高小学音乐课程教学效果提供参考。

1微课在歌唱教学中的应用

歌唱课是小学音乐课程体系中的重要组成部分，也是学生最喜闻乐见的学习方式。在现代媒体发达的时代，学生日常生活中接触音乐的机会很多，同时也倾向于利用多媒体方式了解并学习音乐。因此在课堂教学中，教师要利用好微课，通過微课的方式帮助学生进行歌唱训练，让学生通过微课自主进行学习和训练，然后教师再针对学生在训练中暴露出的问题提出建议并进行指导，让学生在大量训练中掌握歌唱的方法和技巧，以此来提升自信心。基于此，教师可以将微课融入歌唱教学中，围绕歌唱教学重难点逐渐展开，让学生聆听、体验、模仿、互动中更加全面地掌握歌曲。

例如在《捉泥鳅》的教学设计中，教师为了指导学生准确歌唱，让学生更好地体验四四拍的强弱规律，设计了微课教学。在课程开始前教师利用一段5分钟左右的微课，为学生提供自学歌曲的机会，这样的视频长度有利于学生注意力的集中，同时调动学生的学习兴趣。……