陈育敏

摘要：化学对于初中教育而言起着非常重要的影响，教师在开展教学活动的过程中，不能只是将提高学习成绩作为主要的教学目标，同时，需要重视帮助学生树立创造性思维。在创造性思维之中，逆向思维属于一个非常重要的组成部分，有利于帮助培养学生的思维敏捷性。本文将主要探讨如何在中学化学教学中培养学生的逆向思维能力，让学生能够运用逆向思维分析问题、解决问题。

关键词：化学教学;初中;逆向思维;培养策略

学生们在初中才会接触到化学，化学属于一门理科性的课程，在开展实际教学活动中，要求化学老师必须重视培养学生的良好思维习惯，使得学生在学习化学的过程中具备一定的积极主动性。很多化学教师在开展化学教学工作时，对于学生的主体地位和思维能力的培养不够重视，导致难以有效促进学生的成长和发展。因此，要求教师在开展实践教学活动时，能够重视创新教学模式，提高学生的思维能力，帮助培养学生的良好思维习惯，使得学生具备更高的学习能力。

一、逆向思维的定义以及重要性

逆向思维模式与惯性思维相反，这就是人们关于某种司空见惯的事物会有反过来思考的行为。思维在某种程度上代表着智力，而思维的过程，实际上就等同于不断地分析和整合，惯性思维与逆向思维坚是一种相反的联系，不过这两种思维模式又存在着一定的关系。在开展实际教学工作中，利用逆向思维能够一定程度上有利于促进学生的理解，使得学生可以实现举一反三。……