李刚

摘要：信息技术教学是一门既包括实用性又包括理论性的新学科。随着新课程的推出，信息技术课程得到了进一步改进，由于课程是为非专业学生设计的，因此对师生提出了新的要求，信息技术教育面临前所未有的挑战，对中等职业学校信息技术教育提出了更高的要求。为此，一套先进合适的方法对提高教学质量和学生信息技术素养具有特别重要的意义。

关键词：中等职业学校;信息技术;教学策略

引言

改革开放以来，通信系统和电子工业已经发展成为国民经济的重要方面。过去几十年计算机应用的发展导致国内信息科学研究大量增加。信息电子领域的研究对我国经济具有重大影响，对我国高新技术的发展和应用作出了重要贡献。信息技术专业知识是现代电子、信息技术和通信技术的专业知识。但是，在学习过程中，有各种各样的问题减慢了学习过程的进度。

一、分析中职信息技术教学存在问题

（一）学生的信息技术水平差异较大

中等职业学校的大多数学生来自不同地区，在小学教育中，获得计算机的机会和他们所在计算机的教育水平各不相同，这导致学校的计算机抽取不均。在一些注重信息技术教学的区域，更倾向于考虑计算机实践，使学生掌握扎实灵活的知识。在一些地区，信息技术过程并不那么重要，学生只有基本的理论知识，因此学生的知识很少甚至没有那么差。当然，也有一些因素引起了对计算机有不同兴趣的学生之间的计算机差异，导致学生以不同的方式关注计算机，最终导致学生知识和技能的差异。……