张月音

摘  要：南头是珠江三角洲中下游中山市的一个小镇，这里的村民传统上靠种植庄稼和捕鱼为生。随着现代经济的快速发展，他们保留了许多传统文化。五人飞艇和花灯酒会是省级非物质文化遗产，中国家电品牌产业基地，幸福和美新城镇……共同构成了丰富内涵的南头地方文化。幼儿教师充分利用当地文化资源，创设环境，丰富课程内容，依托当地文化资源，以儿童对游戏的兴趣为主导，引导儿童感受家乡文化的优秀，激发他们对家乡、对祖国的热爱。

关键词：本土文化;自主游戏;有效融合

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分的利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”然而，在目前的学前教育中，由于缺乏对当地文化教育的重视，大多数儿童不了解当地的情况，这给当地优秀传统文化的传承带来了障碍。就中山市南头镇来说，笔者认为：在幼儿园自主游戏活动中，要充分挖掘珠三角水乡的人文和自然资源，将其适当融入幼儿教育中，让幼儿在游戏活动中受到传统文化的影响。

一、有效融合，开发具有本土文化特色的游戏

经过近200年的传承，南头灯酒习俗和五人飞艇比赛成为当地大型民俗文化活动，它是人民群众在长期的生产劳动和社会实践中创造、积累和继承的文化遗产。南头的盆景、秧歌、南头粥、智慧家电，无不彰显这座城市的活力。