訾清杰

摘要：中国是一个包容的国家，随着改革开放的深入，中国不同程度地接受和影响了民族文化，以适应经济发展的需要，培养灵活运用和管理语言的创新型人才是时代的必然选择。高中英语是高中生的一门重要学科。探究教学的出现和应用，充分发挥了学生的探究精神，不断激发学生自主探究的兴趣，达到了英语教学的直接目的。换句话说，知识学习可以付诸实践。

关键词：探究式教学;高中英语;教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-001

随着时代的发展，传统教学中所使用的教学方式已经逐渐被更新换代，探究式教学的诞生为我国现代素质教育提供了更加有效的教学理念。探究式教学使相关教师在进行日常教学的过程中，对学生进行一定程度的引导，从而全面激发学生们进行有效、独立探索知识内容的兴趣。相关教师可选择适当的方式创造相应的教学情境，让学生在探索知识的过程中全面融入到情境当中，使学生能够寻求科学知识并将其应用于实际交流。探究式教学的深层含义是使学生建立探究式学习思维。

1高中英语教学选择探究式教学的原因

1.1探究式教学在高中英语教学应用的必然性

传统的英语教学是统一的、可重复的。英语学习能力是由考试成绩决定的，即考试成绩代表英语学习能力。英语学习不同于其他学科，作为一种语言，英语更注重实际应用，即人际交往中的实际交际。高中生的英语学习要学生有一定的基础，也注重与大学课程的联系。……