刘美荣

摘要：微课又名微型课程，最早被应用于美国，它是一种利用多媒体视频，将教师的整个教育过程记录下来，并进行集中精简汇集，重要用来探讨教学过程中的重难点知识，微课教学可以将教师精深的设计思路详细的呈现出来，让学生在完成的视频课件中学习相关的知识内容。且微课也可以体现出教师的教学功底和专业知识水平，教师也可以在其中设计一些问题，激发学生的探究和互动，营造浓厚的课堂学习氛围。初中化学知识较为抽象，其中多种分子等颗粒概念，使学生难以全面、深入的理解，利用微课教学可以分子、原子、离子等直观、具体、形象的呈现在图片上、视频上，既能加深学生的印象、理解，也能提高学生的直观和想象思维。

关键词：微课;初中化学

1、微课教学在化学教学中的起源

随着信息技术的快速发展，互联网技术也逐渐发展，不仅改变了人们的工作生活，也改变了教育事业，促使了微课教学的诞生。微课教学是一种利用视频的方式将教学的教学过程利用视频录制方式，将教师的重点讲课环节录制下来，引导学生在课堂上学习、观看。且微课教学时间短、目标明确、教学内容精简、任务清晰，问题明确，学生可以有计划的开展自己的学习任务，这种上课方式可以大大提高学生的学习效率。另外，微课教学可以调动学生的学习积极性，提高学生的专注力，让学生在最短的时间内学习到更多的知识，且教师在此教学过程中内容精简、重难点突出，有利于教师更加深入的讲解知识内涵，避免学生出现注意力分散的情况，让学生既能学的精又能专一的学习。……