摘要：中学是学生从稚嫩转向成熟，从“未成年”进入“成年”的重要成长阶段。这一阶段对学生的人生观、价值观的塑造有着及其重要的影响。思政课作为中学必修课，是学生正确认识事物、了解社会、接触世界的重要窗口。本文就如何培养学生学习兴趣，提高思政课教学效果谈谈我的认识。

关键词：学习兴趣;思政课;教学效果

爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对事物的爱与热忱中产生的”。我国古代著名的教育家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏，那么究竟应如何激发学生学习思政课的兴趣呢？

一、要建立良好的师生关系

“亲其师，信其道。”师生关系好坏直接影响着学生的情感，影响着学生的认知活动。教育心理学也告诉我们，相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。如果学生喜欢某位教师，那么他的课堂气氛就会活跃，学生的学习兴趣就会油然而生，学习热情就会高涨;相反，学生讨厌某位教师，就不会喜欢听他的课。激发学生的学习兴趣，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容的良好环境，建立起相互信任、相互尊重、相互帮助的良好师生关系。

（1）上课管教还应管导

初中生的心智还不够成熟，上课时间难免有睡觉、说话、看小说等等情况发生。……