贺婉馨

摘要：在低年段小学语文写话教学中，有效的提高学生对写话的兴趣，让学生愿意进行学习，并喜欢进行写话，现如今，如何有效的提高学生写话兴趣已经成为低年段小学教师主要进行教学的目标。进行写话教学主要是提高学生对写话的兴趣，并且需要鼓励学生“敢写”，并培养学生对写话感兴趣，同时教学在进行教学中还需要引导学生写真话，然后在根据口语交际来进行相关的训练，本文主要对低年段小学语文写话训练的有效性策略进行有效的研究，从而有效的提高学生的写话能力。

关键词：低年段;小学语文;写话训练;有效性策略

引言

在新课标的改革中，关于写作的变化是需要明确的运用文字来表达自己的意识。并根据日常日常生活的需求，来采用常见的表达方式来进行写作。所以在低年段小学语文教学中首先需要将写话进行有效的教学。本文主要是对写话教学中的做法和体会来进行研究。

一、“写话”应鼓励学生“敢写”

低年段小学在进行写作的刚开始，大多都像刚出生的婴儿一样，所以在进行教学之前首先需要帮助学生可以迈开步伐。所以，小学语文教师在进行教学中需要鼓励学生将自己想说的话，用写的方式来进行表达，这样可以有效的帮助小学生认识到写作并没有现象中的困难，从而让学生更好的融入到写话教学中，并使小学生从说的方式来变成写，从而有效的实现对语文胡子合适的变迁和改变^[1]。……