张敏

摘要：随着社会经济的不断发展，小学教育受到越来越多的关注。不论从学校建设方面还是师资力量都有了很大的改进，尤其是在数学教育中更是注重于对学生解题思路和方法的培养，让学生具备基本的逻辑思维能力，然后发挥自己的主观能动性利用所学的知识去解题，而不是一味的以教师思想主导教学，学生盲目听从来解决问题所以培养学生的解题思路才是数学教学中最根本的东西。

关键词：小学数学教学;审题能力;教学策略

引言：

数学作为逻辑推理极强的理论知识，其解题方法多种多样且很多问题具有许多隐性条件需要学生在做题过程中去发掘，一旦学生忽略这些隐性的条件就会导致整个解題过程以及结果都错误，这对学生来说是一个极大的挑战，如何能够使学生快速精准地找到题目中的隐性条件这是需要大家去认真思考的问题，毕竟这对学生解题起到至关重要的作用，因此本文就是从这个问题为出发点，来解决学生审题能力有限的问题，并对此进行分析和讨论。

一、小学生审题能力差的原因

1、教师不重视学生审题能力的培养

在小学阶段，教师重点培养学生的做题能力以及做题速度，通过大量的做题提高学生的整体成绩。对于在解题过程中学生出现的错误，教师往往归结于学生马虎大意、读题不清，却忽视了背后真正的原因。学生经常因为马虎出错，实际就是审题能力弱，没有养成良好的读题习惯和思考习惯。……