邓步月

摘要：数学学科的特定决定了其在教学过程中总是离不开各种例题，教师在设计课堂上的例题时要形成明确的教学目标，根据阶段性的教学内容控制好例题的难度、综合性以及解答技巧，然后以此为基础全面提高高中数学教学的质量。本文先是分析了高中数学例题的设计思路，然后提出了具体的例题设计方法的应用技巧。

关键词：高中数学教学;例题;设计;应用

一、例题设计的基本思路

高中数学教学呈现出循序渐进、由浅入深、由易到难的特点，新课程主要讲解基本的数学概念、原理、公式以及应用场景，阶段性的巩固教学中要突出综合性，在能力训练中要注意培养学生数学创新应用思维。由此可见，在不同的教学阶段应该设计出不同的例题，从难度、综合性、创新性等方面加以控制和区分。在设计例题时要充分认识到本阶段的教学任务和目标，例题要和教学目标形成良好的匹配性[1]。另外，在设计例题的过程中还要考虑到学生的接受能力，有些学生擅长数学学科，其个人理解能力突出，还有不少学生不擅长数学，理解能力较差，教师应该考虑到大部分学生的学情，不宜过度拔高。

二、例题设计方法及教学应用

（一）新课程例题紧扣教材，突出核心知识点

新课程是学生理解数学概念、掌握数学基本原理的阶段，在这一阶段的教学中，数学例题要紧扣教材，并且要充分体现出相关的知识点和原理，不宜过多综合其他方面的数学知识，例题要呈现出清晰明了的特点[2]。……