周洁

[摘   要]当前互联网技术迅猛发展，云计算、物联网、大数据以及区块链等在教育领域的应用带来了人类思维、学习方式的重大变革。在以培养中国学生核心素养为目标的背景下，互联网技术正在推动人类的学习范式由“教学者中心”向“学习者中心”转型，促进了以学习者为中心的教学新模式的构建。

[关键词]教学;“互联网+”;学习者中心;互联网技术

[中图分类号]   G632.4        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）33-0077-02

韩立福博士认为，学习者不是单一指学生，而是指学生、教师和其他教学参与者。他指出，“以学习者学习为本”理念强调教师和学生为同一个主体，学生不再是唯一主体，师生作为统一主体，是地位平等的合作学习者，教学全过程有效体现“师生共备”“师生共学”“师生共拓”的新思维。这一理念体现了素质教育思想精髓和终身教育思想，给广大教师提出了新要求，指出了新方向。这其中，互联网技术为这一理念的落实提供了必要的技术支撑。本文就新教学理念下，如何利用互联网技术开展教学活动，谈几点思考。

一、轉变角色，技术跟进，拒绝墨守成规

新时代背景下，国家提出了教育现代化顶层设计和规划纲要。《教育信息化2.0行动计划》指出到2022年要基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中提到了很重要的两条，一是信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，二是教学应用覆盖全体教师。这两条对新时代教师的能力发展和专业成长提出了更高的要求。

从教室“四大件”来看教育装备的演变。……