谢学梅

摘要：英语阅读品格是英语阅读素养的重要组成部分，包括英语阅读习惯和英语阅读体验。教师开展英语阅读活动，可以通过设计和运用指向阅读习惯和阅读体验的阅读单，提升学生的英语阅读品格。

关键词：阅读单 阅读品格 阅读习惯 阅读体验

引言

英语阅读品格是英语阅读素养的重要组成部分，包括阅读习惯和阅读体验，是英语阅读能力持续发展的重要支撑。小学阶段是学生学习英语的起始阶段，教师应采取一定的手段，培养学生良好的阅读兴趣和阅读体验，提升学生的英语阅读品格。

一、阅读单的内涵

什么是阅读单？阅读单是指以图、文、表格等多种形式共同呈现的能够帮助学生开展英语阅读活动、养成阅读习惯、加深阅读理解为目的而制作的一些单页。阅读单可以是简单的每天阅读记录单（Reading Log），也可以是针对某一具体阅读内容或者阅读策略的阅读反馈单，在国外称之为Reading Response。阅读反馈单也是一种阅读单，是一些格式化的单页。这些单页帮助学生根据一定的结构整理自己的思想，提炼对阅读内容的理解，学生可以根据纸上的框架，用文字或者图画记录自己的阅读心得。小学阶段，学生的英语阅读处于启蒙阶段，形式多样、图文结合的阅读单的使用，能够引领学生持续进行英语阅读活动。

二、阅读单的设计

为了更好地培养学生的英语阅读品格，笔者所在学校的英语组老师将不同形式的阅读单运用到英语阅读活动中，从学生的阅读习惯和阅读体验两个方面共同努力，来提升学生的英语阅读品格。……