潘隆学

贵州省黔东南州锦屏县敦寨中学

一、初中物理课堂现状

初中物理课堂大多数是以枯燥无味组成的学生大多对物理学科缺乏兴趣，不愿意学习物理知识，甚至是连物理实验也提不起学生的兴趣。除此以外，初中物理课堂大多数是以教师板书讲授为主，无法调动学生的学习积极性，不能够提高学生的自主探究能力，从而导致了学生物理成绩下滑，物理逻辑思维培养困难。另外，初中物理的课堂内容单调，重复的都是物理的知识点，围绕着应试教育进行物理学习，哪些是重点，哪些是考点，这是现今初中物理课堂上讲述的关键，但是不是学生关注的重点。初中学生由于新兴正在发展的阶段，对世界充满了好奇，传统的初中教学模式已经无法满足学生的学习积极性和主动性。

二、核心素养下物理课堂教学的原则

1.探究性。物理的学习讲究的是思维碰撞和在学习过程当中自我探究的能力，学生是课堂教学活动的主体，所以初中物理教师必须在进行课堂讲授的同时，为学生的提供必要的自主探究空间。学生在完成教师布置的课后的同时，对物理思维理念产生一定要有所探究，总结、分析对于初中物理教育的重要性，初中生也需要充分了解自主探究课堂的内容。

2.创新性。新兴的教学理念的核心就是创新，想要逻辑思维理念扎根于初中物理课堂，初中物理教师就需要从多角度、多方位来向初中生渗透创新能力培养的目标。……