邓 巧

重庆市渝北区龙塔实验学校

小学生刚刚步入正规的学习阶段，受其年龄的影响，具有较强的可塑性，这对班主任的班级管理工作有一定优势。但是在传统的班级管理模式中，因为教师忽视了与学生和谐师生关系的构建导致班级管理效果不佳。因此在现阶段班级管理中，教师需要重视和谐师生关系的构建，通过与学生建立有效的沟通来增加对学生的了解，再根据学生的身心发展情况与性格等方面制定合理的管理方案，由此引导学生走向正确的人生道路，为学生今后的学习与生活做好铺垫。

一、构建小学班主任与学生的和谐关系的重要性

就目前的教育形式，我们可以看出家长和老师对学生的综合教育已经越来越重视了，不再只是单纯地提高学生的学习成绩，而是重视学生的综合发展，从德、智、体、美四个方面积极引导学生的健康发展。但是，只是提高学生的综合素质是远远不够的，我们还应该重视小学班主任与学生的关系地发展，只有，学生与班主任建立起和谐友好地相处关系，才能为学生的健康发展构建桥梁。构建这种师生之间和谐友好的相处关系可以帮助老师能够时时刻刻督促自己积极提高自己的综合能力，避免存在一种侥幸心理，让老师能够实实在在地为学生地健康发展而着想。小学阶段对于每一个学生而言都是一个对知识有着初步探索和萌芽的阶段，也是对学生十分重要的阶……