杨 琰

北京建筑大学

作为国民教育体系与人力资源开发不可或缺的组成部分，高职教育是培养人才的关键场所，职业教育工作者应当担负传承技术技能、培育多元人才、推动就业创业的职责。当前，我国高等教育教学改革日渐深入，职业教育的改革优化已得到社会上的普遍关注。[1]在2018 年11 月，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第五次会议上发表讲话，会议上通过《国家职业教育改革实施方案》，该方案强调突出职业教育的地位。由此可见，我国对于高职教育改革十分重视，探索高等职业教育的改革创新路径具有十分重要的意义。

一、高等职业教育的基本现状

1.获取的成果。通过国家的职业与职业教育工作者的努力，我国高等职业教育在教育教学与管理等方面都已获取了一定的成果，并且因为我国政府的教育扩招政策，高等职业教育面临着良好的发展机遇，政府引导高职院校建设考试招生办法的创新体系，一些多样化的社会人士也会选择报考职业院校。[2]在扩大办学规模的同时，高等职业教育的教学质量也在稳步提升，如今的高职院校在培育人才标准中纳入学生技能培育、就业创业等内容。凭借着我国经济的发展与政府的支持，高等职业院校的教学设备也越来越先进，办学硬件条件不断提高，高等职业院校的教学资源得到了有效充实。[3]

2.面临的难题。高等职业教育所面临的发展困境大致分为以下三个方面：第一，教育管理制度与配套政策不够健全。……