徐楠楠

西安航空学院党委宣传部

公共选修课是高校学生充实自身，全面发展的重要平台。学生可以根据自身的特长、爱好以及其他实际情况进行选择，以便更好地为未来的发展夯实基础。提供给不同年级不同专业的学生丰富多样的、内容详实的课程是高校的“必修课”。步入正轨的高校都拥有自己的课程库，从事公共选修课教学的教师由专职教师、兼职教师、外聘教师等人员构成。由于每位教师的受教情况、工作经历、个人风格等不同，教学风格和手段也各具特色和魅力。但是，不同的教学模式呈现出的效果却不尽相同。

一、现行教学模式的利与弊

1.传统式——注重知识框架的分享。

传统式的教学模式指的是以教师教授知识为主，旨在为学生提供该课程的基础知识框架、学习方法、概念、发展现状等知识。该教学模式多应用于理论性强、基础知识要求严密的课程，例如，历史学科、政治学科的知识。

传统式的教学模式的益处在于学生可以通过教师已经总结、梳理好的知识框架和基本理论进行知识的迅速积累。能够快速的了解所学课程的基本知识，对感兴趣的课题有正确的了解和认识，是快速掌握一门知识的有效途径。传统式的教学模式也存在不可忽视的弊端。传统的传授知识的模式，不能够有效吸引学生的兴趣，激发学生进一步探究学习的动力，对于刚刚入门的跨学科专业的学生，教学的过程有可能出现枯燥乏味的课堂效果，对于专业性强的知识，可能存在没有办法深刻理解的可能性。……