徐颖超

浙江省台州市灵石中学

班主任在教学工作中运用情感教育的教学方法进行教学引导，能够在一定程度上帮助高中生进行心理疏导，让学生理解班主任在管理工作的细心和耐心更好地投身到学习中。因此，班主任开展情感教育显得十分重要。目前高中年轻班主任管理工作中还存在一些问题，需要班主任在教学实践中不断改善。

一、以诚沟通，建立信任关系

诚心是师生学习的基础与前提，如果师生之间没有坦诚相待，那么情感教学工作就难以开展。高中班主任需要从诚心上面出发与学生建立良好的信任关系，让学生能够对班主任充满信心，同时，这对于高中班主任来说也是开展情感教育的重要方法。教育中的伦理说的是以“以人为本”的职业情怀，热爱自己的工作，专注于教育、为教育事业奉献的职业精神。在高中班主任管理工作中，这种伦理精神反映在班主任尊重学生的概念中。班主任的诚心能够通过内化不断的感染学生的内心，班主任应该用细节行动与学生进行心灵上的沟通，真正的跟学生建立信任关系。比如某些学生在唱歌上面很有天赋，所以教师可以鼓励学生参加相应的歌唱比赛，然后带领全班同学给予支持和鼓励，让其能够作为班级代表参加，还能够增加集体荣誉感。班主任的与学生的真诚相待影响着学生的学习与生活，因此，班主任要做好表率的作用，发挥出榜样的作用才能够真正地去开展情感教育工作。……