阳逸茜

四川省成都市郫都区花园镇幼儿园

幼儿园开展自然教育是促进幼儿了解与认识自然生物的良好途径，通过接近自然环境引导幼儿在自认环境中去发现与探究。大自然中蕴含着丰富的资源，幼儿教师可以通过一些事件抓住幼儿的兴趣点，恰到好处的创设自然环境，为培养幼儿美感创造条件，依托自然教育促进幼儿健康成长。

一、通过创设自然环境区域，让幼儿亲近自然

良好的自然环境能够营造出良好的幼儿文化，也是自然教育开展的前提。良好的自然环境建设需要结合幼儿的自然文化建设，引导幼儿在良好的自然环境中去感知，帮助幼儿树立正确的自然观念。幼儿自然教育的开展需要结合自然环境区域进行大胆的创设，能够让幼儿通过自然环境获得心灵上的感知，也能够激发幼儿探究大自然的好奇心。许多的幼儿园十分注重对于自然环境区域的创设，比如，幼儿园以种植花卉、蔬菜水果等形式进行创设，在自然环境创设中可以根据幼儿的身心发展需要投放一些具有吸引力的材料，让幼儿能够去不断的探究、发现、认知。以幼儿教学中内容“仙人球”为例，为了更好地了解仙人球的生长习性与生长的特点，由于幼儿对仙人球这一植物是比较陌生的，所以教师可以让幼儿参与到种植仙人球的活动中，在种植的过程中幼儿可以了解仙人球的生长环境、仙人球的生长习性、仙人球的样子等让幼儿亲身参与到仙人球种植中实现自然区域环境的创设，通过自然区域环境的创设的整合能够让幼儿充满对大自然的喜爱，有能够提高幼儿的自主学习能力。……